“十四五”以来，晋江气电公司秉承“强弱项、补短板，对标世界一流管理”的新思路，聚焦机制、措施和创新，实行“差异化”培训，开展“精准化”教学，创新“多元化”模式，积极探索新形势下科技创新人才培养的新路径、新机制。
　　聚焦机制，推行差异化培训
　　培训是否有效果，是否有针对性，是否对员工个人成长有促进作用等一系列问题，都是培训工作的重点。该公司突破传统的培训形式，以全面提高全体员工的整体素质为导向，提出“四造四提”——塑造全员，提高综合素养；锻造中坚，提高管理能力；建造技术，提高技能水平；智造青年，提高新生力量。为各层级员工“量身定制”，针对员工的不同发展阶段和需求制定相应的培训计划。
　　“这次拓展培训不仅锻炼了我的身体，也给了我和公司其他部门原本交集很少的同事沟通交流的机会，大家一起在一次次的合作中攻克了一个个难关，这种感觉非常棒！”发电部青年员工温浩彬在全员塑造营拓展培训后说。
　　该公司在保证安全生产的前提下，分批次组织开展全员塑造营拓展培训、中层管理人员素质提升培训、生产专业知识再提升活动、新员工入职等差异化培训，从“知”“会”“通”等层面出发，安排有针对性的培训课程，确保培训取得实效。
　　聚焦措施，开展精准化教学
　　晋江气电公司针对部门新入职人员（含转岗）提高岗位业务技能的需求，从“岗前”到“胜岗”，每一步都制订相应的培训内容和实施计划，并归纳“四个一”来确保培训质量，即整理一个“学习包”、指派一位“师傅”、外送一次“取经”、考核一次“成果”。
　　“从入职以来，我的培训就被安排得妥妥的，有内容丰富、系统性很强的学习包，有尽职尽责的师傅领着，感觉自己的技能每天都在长进。我期待接下来的外出取经，也相信自己会得到一个满意的考核结果。”新入职的大学生林俊贵说。
　　“今天是我们‘人力部的小课堂’，一起来学习有关退休政策，首先和大家说说国家规定的退休年龄……”“XX部的小课堂”是晋江气电公司员工耳熟能详的一个词，该公司以部门为单位收集培训需求，梳理共性需求后制定相应培训计划，利用“移动小课堂”，由常规的“请过来”听课学习，改为“送上门”交流分享，增强了培训的灵活性和针对性，形成各部门齐抓共管、全员共同参与、互帮互助式教学新模式。
　　同时，晋江气电公司持续组织季度气电学习日活动，共开展了班组建设、职业礼仪、国学文化及公务写作等4场培训，全面提升公司员工综合素养。聚焦创新，探索多元化模式
　　为探索新形势下科技创新及人才培养的新路径、新机制，晋江气电公司与福州大学晋江科教园建立校企合作机制，就产教融合、人才培育、共建重点专业和实训基地等确定了合作模式，让学校和企业的设备、技术实现优势互补。
　　在共建“福州大学实习基地”之后，该公司随即安排了40名电气工程及其自动化专业的学生分四批次实习。在端午佳节，该公司与福州大学30余名教职工举办“端午飘香，粽情粽意”共建联谊活动。特别是在科技创新领域，该公司与福州大学土木工程学院、先进制造学院合作共建海洋环境暴露试验站，抽调精干力量共同推进海洋防腐技术攻关项目建设，打造一批科技创新型人才。（黄燕婷）