班组是企业的“细胞”,也是完成各项生产、经营任务的最基层组织。因此，天湖山能源公司通过制作班组创效“排行榜”、创建“文化墙”、开办“微课堂”等举措，激发班组活力，提升班组素质，让小班组释放出大能量。
　　排行榜激发竞争力
　　“第一名姚私辉，维修控制变压器6台；第二名宋天开，维修接触器5个……”含春煤矿车间主任李庆和指着班组创效“排行榜”大声念道。在手指上方，一块由职工自己制作的创效“排行榜”格外引人注目。
　　潜力无处不在，关键看如何激活。“以前，车间都是等着职工把需要维修的设备、材料运到车间维修，等着干。今年建立创效‘排行榜’以后，大家变成了抢着干，我们根据难易程度进行奖励。”分管机电的副矿长林金强说。车间有15名成员，每周都要围绕该公司年度劳动竞赛挖潜增效主题召开“诸葛会”。利用“诸葛会”这一模式，实施了许多生产和管理上的创新，车间好的做法迅速在各班组得到推广，职工工作积极性显著提高，激活班组竞争这“一池春水”，让“小细胞”释放出大能量。
　　文化墙办出新花样
　　“安全你我他”“微笑每一天”，走进铅坑煤矿风雨走廊，文化墙上一幅幅制作精美，反映安全生产、职工风采的生动图文逐一展现在眼前。为了增强班组成员荣誉感、责任感，提升班组团队的凝聚力，该矿工会紧紧围绕班组文化建设，积极开展创建“班组文化墙”活动。打破传统的管理模式，在创建标准化班组的基础上，努力打造学习园地、情感港湾等。“文化墙”除了班组制度、格言、文化理念等内容外，还增设了“特色主题栏”，打造诸如“小虎队”“创新组”等特色班组。
　　微课堂发挥大作用
　　“今天的班前会大家说说各自的工作，都有什么危险点和安全措施……”这是供电所苏区坂水电班组“班组微课堂”互动式提问环节的一幕。班长林美祝安排完当班工作，就开始了“一对一”的互动式提问。“班长，阀门关闭后为什么还要开启半圈，不怕关不严吗？”康雁塔跟着班长进行阀门定位工作，不解地问。“小康，你去找林师傅，看他那边验收得怎么样了。”第二天班前会上，班长故意提问小康：“阀门验收学习得怎么样？”小康满脸笑容：“阀门验收学问可大了，我昨天学会了为什么关闭后还要开启半圈！是为了防止阀门丝扣与阀门轭架的接触部位长期受力变形或损坏。”看着小康一脸高兴，班长笑了，看来已经达到培训效果。
　　自举办“班组微课堂”以来，各班组职工大大提高了创新积极性和实操能力，还养成了主动发现问题、解决问题的良好习惯，从而保证了生产现场的作业安全。
　　（郑毓娟）